Cher(e) collègue enseignant(e),
Les 11es Journées de Formation du Groupement FLE auront lieu à Tours les vendredi 22 et samedi 23 novembre 2024 au sein des centres CUEFEE et Institut d’Études Françaises de Touraine.
Nous invitons les enseignants, responsables pédagogiques et formateurs Fle à postuler pour animer un, deux ou trois ateliers (en fonction des inscriptions) d’1h30 sur l’un des thèmes suivants :
1/ Évaluation : comment, quand, pourquoi, qui ? Cet atelier vise à explorer diverses approches de l'évaluation afin de mieux intégrer ce processus à l’enseignement.
· Rendre l'évaluation pertinente et motivante :
- Explorer des méthodes et des stratégies innovantes qui s'éloignent des formats traditionnels tels que "le test du vendredi" ou les évaluations de fin de niveau ou de fin de séjour.
· Évaluations de placement en amont de la formation :
- Sélectionner les principales formes de tests de placement, qu'ils soient écrits ou oraux.
- Analyser le contenu et la méthode de ces tests pour évaluer leur efficacité. Pour les plateformes de tests en ligne, aborder les outils d’enregistrement vocal et questionner la fiabilité des résultats.
· Auto-évaluation et portfolio :
- Situer la progression par rapport à l’objectif final prédéfini.
- Utiliser des portfolios pour documenter et évaluer les compétences acquises.
2/ Gestion et dynamique de classe pour les plus jeunes. Cet atelier vise à explorer et partager des pratiques innovantes et efficaces pour enseigner le Fle aux jeunes apprenants.
· Prendre en compte la perte de concentration et de l’évolution de l'apprentissage :
- Comment capter l'attention des jeunes apprenants dans un contexte où les méthodes traditionnelles sont moins utilisées.
· Trouver des stratégies, des thèmes engageants et des modalités d’apprentissage adaptés :
- Utilisation des activités ludiques pour favoriser l’attention, et maintenir l’intérêt via des exercices fondés sur l’interaction.
- Choix de thèmes suffisamment attrayants et pertinents pour susciter la curiosité et la motivation.
- Avantages de la systématisation des apprentissages en sous-groupes et binômes.
- Stratégies pour encourager l'autonomie des élèves tout en maintenant un cadre structuré et stimulant.
- Développement et partage de matériel pédagogique adapté, aménagement des espaces de classe, évaluation et activités pédagogiques variées et adaptées.
La date de retour des candidatures a été repoussée au 19 août au plus tard.
Consultez les modalités et le bulletin de candidature concernant cet appel à communications