Force est de constater que l’enseignement de l’écrit pose un certain nombre de questions, que ce soit pour l’enseignement du français langue maternelle ou du français langue étrangère ou seconde. L’écrit est au cœur de l’apprentissage, quel que soit le niveau.
En partant de points de vue et problématiques linguistiques, didactiques, méthodologiques ou disciplinaires, ce VIe Colloque International de l'école Polytechnique (Département des Langues et Cultures) propose de s’interroger sur la question de l’apprentissage et de l’enseignement de l’écrit en s’appuyant sur les axes suivants (liste non exhaustive) :
1. Comment intéresser les apprenants à l’écrit ?
2. Quelles sont les nouvelles approches collaboratives et interactives pour enseigner l’écrit ?
3. La place de la créativité dans l’enseignement de l’écrit
4. L’écriture créative
5. Atelier d’écriture et écrit « hors les murs »
6. Comment articuler écriture et lecture ?
7. Enseigner l’écrit par la littérature
8. Oral versus écrit
9. Enseigner l’écrit à distance
10. L’écrit dans les MOOCS, SPOCS et autres pratiques innovantes
11. L’écrit et la pédagogie de projet
12. L’écrit de spécialité
13. Les genres de l’écrit
14. Approches ludiques de l’écrit
15. Didactiques de l’écrit
16. Nouvelles pratiques, nouveaux écrits
17. La place de la grammaire dans la production écrite
18. De la compréhension à l’expression
19. Apprendre à écrire : la question du style / stylistique et rhétorique
20. Ecrit et plurilinguisme
21. Formation des enseignants à l’écrit
Date limite d’envoi des propositions (deux pages maximum): 1er mars 2015
Réponse du comité scientifique : 1er mai 2015
Publication du programme définitif : 15 juin 2015
Le colloque aura lieu les 8 et 9 octobre 2015 sur le site de l’Ecole Polytechnique-Université Paris Saclay, 91128 Palaiseau
Accès :
http://www.polytechnique.edu/fr/accesetorientation
Pour toute correspondance et pour l'envoi des propositions de communications :
colloque.francais-ecrit@polytechnique.fr